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universidad futuro

La Universidad del futuro: modelos híbridos tras la pandemia

La crisis sanitaria ha situado a las instituciones educativas ante un reto y una oportunidad única para acelerar su transformación digital. La educación del futuro ya es una realidad.

Evaluación del aprendizaje en tiempos del COVID-19

“El examen no es una intención, es un mecanismo. El examen sigue siendo una buena herramienta, pero no es la única. Los exámenes no van a desaparecer”. —Katherina Gallardo.

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Recursos didácticos…

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Recursos didácticos en video enfocados al cuidado emocional Se generó un vínculo más fuerte entre los alumnos al darse cuenta de que comparten las mismas emociones, preocupaciones o miedos. Esto les proporciona una sensación de tranquilidad.

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Webinar: “El video como recurso educativo en pandemia” “Hoy más que nunca vivimos inmersos en el uso de la tecnología como parte de nuestra vida cotidiana. No importa si somos migrantes o nativos tecnológicos, el fin es poder mantener la comunicación con nuestros...

Transformación digital durante COVID-19

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LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL DURANTE LA PANDEMIA DE LA COVID-19 Y LOS EFECTOS SOBRE LA DOCENCIA Sobre los efectos de la COVID-19 en la educación superior, Pedró recalcó tres elementos que son considerados elementales en la compresión del escenario que se está viviendo;...

Clase Online

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¿Cómo hacer una clase online en vivo efectiva y sin complicaciones? ¿Cómo saber si tus alumnos te siguen, escuchan y responden a lo que sucede en una clase online? ¿Cómo hacer tu sesión más dinámica y efectiva? Mary Ann Meinecke

Aprendizaje Invertido

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Aprendizaje Invertido - Una opción para todos “Dejemos de pensar que los alumnos harán trampa siempre que puedan y que además tenemos que evitarlo a toda costa. Empecemos a confiar en ellos y en su deseo por aprender”. —Ken Bauer.

Bournout, el efecto en la cuarentena

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Burnout, el efecto de la cuarentena Una de las características del burnout (también conocido como “síndrome del trabajador quemado” o “síndrome de desgaste profesional”) es no tener sensación de logro al terminar algo estresante como un examen final o proyecto...